راهنما | قوانین سایت | تبلیغات | لینک ها | درباره ما | تماس با ما جمعه ۳ خرداد ۱۳۹۸    سلامت و مهر  
 
خانه > دانلود مقالات تخصصی

رواندرمانی چند وجهی آرنولد لازاروس

- مقاله تخصصی مناسب اساتید و دانشجویان گرایش های مختلف روانشناسی و مشاوره  خانواده 

- زندگینامه 

- مفاهیم اساسی 

- روش تکاملی چند وجهی 

- هفت وجهی ها 

- مفاهیم اساسی برای تمرین چند وجهی ها 

- اهداف کلی درمان 

- مراحل درمان چند وجهی 

 ۱۳۹۵/۰۳/۱۳ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

تحلیل و بررسی نظریه کنش متقابل نمادین ( روانشناسی اجتماعی هربرت مید )

 زندگينامه

جورج هربرت ميد در خانواده‌ي مذهبي در سال 1863 در شهر عادلي ايالت ماساچوست آمريكا متولد شد. پدرش كشيش معروفي بود در سال 1883 از دانشگاه برلين در رشته‌ي فلسفه فارغ التحصيل شد و پس از مدت شش ماه در مدرسه وابسته به كالج تدريس كرد.

در سال 1887 تصميم گرفت كه براي ادامه تحصيل در فلسفه به دانشگاه هاروارد برود او در آن‌جا به فلسفه‌ي ويليام خميد روي آورد. ميد هرگز درجه دانشگاهي بالاتر از ليسانس نگرفت در 1891 با هلن كاسل ازدواج كرد و با هم به دانشگاه آن اربر رفتند.

بعد از چند سال در آن اربر به دعوت جان ديويي در سال 1894 از دانشگاه ميشيگان، پاسخ مثبت داد و به دانشگاه شيكاگو نقل مكان كرد. ميد به مدت 37 سال يعني تا زمان مرگش در سال 1931 در آن‌جا تحصيل كرد. او يكي از اعضاي برجسته‌ مكتب شيكاگو به حساب مي‌آيد.

جالب توجه است كه براي ميد به روي كاغذ درآوردن افكارش بسيار دشوار بود و ترجيح مي‌داد افكارش را شفاهي بيان كنند تا كتبي و تنها دانشجويان و همكاران نزديكش از دامنه‌ي گسترده‌ي و نيروي ذهن فلسفي‌اش آگاه بودند. شايد به همين دليل او هرگز به درجه‌ي دانشگاهي بالاتر از ليسانس نرسيد او سرشناس بودن چندان نمي‌پسنديد و هميشه خودش را يك خدمتگزار كوچك دانشگاهي مي‌دانست و هميشه طيف وسيعي از دانشجويان رشته‌هاي گوناگون در سر كلاس‌هايش حاضر مي‌شدند.

 ۱۳۹۵/۰۳/۰۸ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

مقاله روانشناسی اصول و فنون تخصصی تغییر و اصلاح رفتار ( رفتار درمانی) در موقعیت های بالینی و آموزشی و خانوادگی ( رایگان برای اعضا)

 در اين مبحث روشها و اصولي مورد بحث قرار مي گيرند که معلمان را در هدايت رفتارهاي تحصيلي و اجتماعي دانش آموزان در محيط آموزشگاه ياري مي دهند. به اين مجموعه اصول و روشهاي تغيير رفتار[1] يا تغيير و اصلاح رفتار مي گويند. معلمان و ساير کساني که با تربيت کودکان و نوجوانان سروکار دارند از روشهاي تغيير رفتار استفاده مي کنند تا رفتارهاي مختلف آنان را زير نظارت و هدايت خود درآورند و به انجام رفتارهاي مطلوب و جلوگيري از بروز رفتارهاي نامطلوب مورد تشويق قرار دهند.

 بنا به تعريف، تغيير رفتار به کاربرد مجموعه اي از اصول و فنون يادگيري گفته مي شود  که هدف آن اصلاح رفتار افراد مي باشد. تغيير رفتار با رفتار درماني[2] معادل بکار مي رود. زيرا هردو روش با رفتار سروکار داشته وخواستگاه هاي مشترکي دارند. به همين سبب، بسياري از متخصصان تغيير رفتار و رفتار درماني اين دو اصطلاح را بجاي هم بکار می برند. با اين حال، تعداد ديگري از اين متخصصان بين اين دو مفهوم تفاوتهايي قائل شده اند.

بهرحال متخصصاني که در موقعيتهاي آموزشي، خانوادگي و ساير موقعيتهاي غير باليني به تغيير و اصلاح رفتار افراد مي پردازند از اصطلاح تغيير رفتار استفاده مي کنند . 

اما روان شناسان باليني و روانپزشکان که در موقعيتهاي باليني مانند کلينيکهاي رواني به تغيير و اصلاح رفتار مراجعان خود اقدام مي کنند اصطلاح رفتار درماني را ترجيح مي دهند (سيف، 1388).

 با کلیک روی این لینک تصویر را در ابعاد بزرگ ببینید .http://www.salamatomehr.com/upload/Sacha%20Marquis%20Ch5%2024.jpg

 ۱۳۹۵/۰۲/۲۳ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

مرور تخصصی ریشه های فلسفی و تجربی گشتالت درمانی

 صاحب نظرانی که قبل از گشتالت درمانی مفاهیمی را مطرح کرده اند که بعدها در مطالب گشتالت درمانی عنوان شده است .

به طور کلی می توان گفت که تقریباً تمام مفاهیمForefathers و Foremathersگشتالت درمانی از فلسفه شرق و عرفان مطالعه شده است بویژه تائوئیسم (پیروی از طریقت چینی) و بودائیسم(آئین بودا). تائوئیسم، روش فکری منسوب بهLao-tse فیلسوف چینی که متبنی است بر اداره مملکت بدون وجود دولت و بدون اعمال فرم ها و اشکال خاص حکومت. بودائیسم، مذهبی که معتقد می باشد باید تلاش کنیم برای روشن فکری (هوشیاری معنوی) از طریق غلبه کردن بر تمام نفس ها و امیال دنیوی.

در تاریخ روانشناسی جدید اگر مروری بیندازیم صاحب نظران مختلفی بر گشتالت درمانی تأثیر گذار بوده اند.

 ۱۳۹۵/۰۲/۱۹ادامه مطلب 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

ارزيابي واقعيت درماني

 واقعیت ­درمانی، از نیمه ­های دهه 1960 به بعد و به سرعت میان درمانگران شهرت و محبوبیت پیدا کرد. واقعیت­ درمانی را می­توان هم به صورت گروهی و هم به صورت فردی و برای تامین سلامت روانی، در سازمان‌ها و موسسه­ های مختلف یک جامعه و نیز در مدارس به‌کار گرفت.

بعضی از ویژگی‌های مثبتی که خاص واقعیت ­درمانی است، باعث شده این رویکرد شهرت بسیاری پیدا کند. واقعیت­ درمانی، نظامی است قابل فهم، غیرفنی، مبتنی بر عرف یا عقل سلیم، که توجه آن نیز بیشتر معطوف نتیجه و موفقیت است. هر چند رویکرد واقعیت‌درمانی متمرکز بر مشکل می­باشد، اما از جهت میزان وقت، منابع و کوششی که در آن صرف می­شود نیز کارآمد است. چون رویکرد واقعیت‌درمانی بر عقل سلیم استوار می­باشد، بنابراین بسیاری از اشخاصی که مسئول هستند و نیز متخصصانی که در این زمینه دوره ­های آموزشی در سطوح عالی را طی کرده ­اند، می­توانند این رویکرد روانی را به‌کار گیرند. در واقعیت‌درمانی، فرایند تدریس(آموختن) بیش از فرایند شفا به‌کار گرفته می­شود. بنابراین، بیش از آنکه بتوانیم آن را روش ترمیمی قلمداد کنیم، باید آن را نوعی روش پیشگیرانه به حساب آوریم.[1]

 ۱۳۹۵/۰۲/۰۱ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

دانلود رایگان مقاله تخصصی معرفی پرسشنامه بالینی چند محوري میلون و ویژگی هاي روان سنجی آن + دو فایل ضمیمه بسیار ارزشمند از جمله پرسشنامه و پاورپوینت در این موضوع

-چکیده

- مقدمه

- مقایسه MMPI  با  MCMI  

- تاریخچه

- تدوین  MCM III - MCM II - MCM

-   اعتبار و روایی پرسشنامه

- ایجاد نمره  BR  

- توان پیش بینی پرسشنامه

- معرفی مقیاس ها

- مقیاس های بالینی شخصیت

- آسیب های شدید شخصیت

- نشانگان بالینی

- نشانگان بالینی شدید

- شاخص های اصلاح

- محاسن و معایب  پرسشنامه میلون

- دستورالعمل اجرای پرسشنامه

- پژوهشهاي انجام شده درزمینه ي ویژه گیها ي روانسنجی پرسشنامه درایران وخارج ازایران

- روایی تشخیصی پرسشنامه چندمحوري میلون  3 ،سال1386 دراصفهان( شریفی)

- ویژه گیهاي روانسنجی پرسشنامه بالینی چندمحوري میلون3- جمع بندی و منابع 

172 کیلوبایت 

14 صفحه

====> همچنین می توانید پاورپوینت آزمون و پرسشنامه ی میلون و سایر پرسشنامه های شخصیت را در سایت بیابید.

 ۱۳۹۵/۰۱/۲۸ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

دانلود کارگاه تخصصی بررسی و شناخت تفاوت ابعاد ( فیزیولوژیکی و هوش و عواطف ) زن و مرد با بیش از 150 منبع تحقیقاتی

دانلود این فایل برای موفقیت در شناخت ابعاد وجودی انسان در مشاوره و سخنرانی همواره دارای اهمیت بسزایی بوده است . و از استقبال بی نظیر محققان جهت دریافت این فایل کمال تشکر را داریم . 

-  هزینه ی این اثر یک چهارم مبلغ  یک جلسه مشاوره می باشد . ولی  قادر است شما را در جلسات بیشماری یاری دهد. 

 انسان‌ در طول‌ تاریخ‌ از ناحیه‌ زیاده‌روی‌ و کم‌انگاری‌ آسیبهای‌ فراوان‌ دیده‌ است‌ و این‌ دو گرایش‌ او را از پیمودن‌ راه‌ تعادل‌ بازداشته‌اند. مسأله‌ شناخت‌ زن‌ و نگرش‌ به‌ ویژگیهای‌ او نیز دستخوش‌ این‌ روند گردیده‌ است‌ و یک‌ سونگریها دربارة‌ زن‌ در شرق‌ و غرب‌ رواج‌ داشته‌ است.

یک‌ نگرش‌ به‌ تحقیر زن‌ می‌پردازد، حقوق‌ انسانی‌ و جایگاه‌ اجتماعی‌ مطلوب‌ را برای‌ او به‌ رسمیت‌ نمی‌شناسد و شناخت‌ ناقصی‌ از ویژگیهای‌ بدنی‌ و روانی‌ او ارائه‌ می‌دهد و نگرش‌ افراطی‌ دیگر بر آن‌ است‌ تا تمایزات‌ طبیعی‌ دو جنس‌ را نادیده‌ انگارد و زن‌ را به‌ فضای‌ مردانه‌ بکشد و رفتار مرد را برای‌ او بهشت‌ آرمانی‌ جلوه‌ دهد و تفاوتهای‌ طبیعی‌ و روانی‌ بین‌ زن‌ و مرد را صرفاً‌ با عواملی‌ چون‌ فرهنگ، محیط، تربیت، شرایط‌ اجتماعی‌ و... توجیه‌ کند و مسائل‌ زیستی‌ و ذاتی‌ را ناچیز و بی‌اهمیت‌ به‌ حساب‌ آورد.

این‌ نوشته‌ بر آن‌ است‌ تا روش‌ واقع‌بینانه‌تری‌ را در این‌ زمینه‌ ارائه‌ دهد و از دیدگاه‌ علم، نظرات‌ متخصصان‌ را بازگوید و مسائلی‌ را در سه‌ زمینه‌ روشن‌ سازد.


1. مسائل‌ فیزیولوژیکی‌ و ساختمان‌ بدن.
2. کیان‌ روانی‌ زن‌ و مرد.
3. هوش‌ و  استعداد.


امید است‌ این‌ تحقیق‌ زمینه‌های‌ پژوهش‌ ژرف‌تر دربارة‌ زن‌ و مرد را فراهم‌ آورد.

 ۱۳۹۴/۱۲/۰۶ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

انجامACT چرا و چگونه؟

 آیا این عبارت را به یاد می‌آورید؟ این عبارت زیرنویس عنوان نخستین کتاب ACTبود که در سال 1999 منتشر شد و نویسندگانش هِیز، استروسال و ویلسون بودند. کار تجربی در DNAپذیرش و تعهد درمانی است؛ اما معنی کار تجربی چیست؟

در طول زمان مفاهیم معنای اولیه خود را از دست می‌دهند و ما هم دقت خود را در کار از دست می‌دهیم. پس می‌خواهم چندکلمه‌ای درباره اصول کار تجربی در ACTبگویم و به شما چند توصیه عینی بکنم تا در کار بالینی روزمره خود همچنان در خط تجربه باقی بمانید. 

انجام ACTوقتی مؤثرتر است که به درمان‌جویان خود نگوییم که چه چیزی را تجربه می‌کنند یا باید بکنند بلکه در عوض برای آن‌ها فرصت‌هایی فراهم کنیم که تجربه خودشان را بهتر مشاهده کنند.

تدوین و توسعه این اصل در ACTبر مبنای پژوهش‌هایی بود که استیون هِیز و همکارانش در دهه هشتاد میلادی انجام دادند. پژوهش ایشان در مورد عدم حساسیتی بود که پیروی از قاعده به بار می‌آورد.

به‌طور خلاصه این پژوهشگران مشاهده کردند که وقتی راهنمایی می‌شویم که کاری را به بهترین شیوه انجام بدهیم سریع‌تر از آن موقع یاد می‌گیریم که خودمان سر در می‌آوریم که بهترین شیوه انجام آن کار چیست.

بااین‌حال وقتی با قواعد یاد می‌گیریم، نسبت به تغییرات محیطی حساسیت کمتری پیدا می‌کنیم و نتیجه این می‌شود که روی انجام راهبردهایی پافشاری می‌کنیم که دیگر مؤثر نیستند؛ و بعضی‌اوقات ما قواعدی یاد می‌گیریم که اصلاً مؤثر نیستند اما از آن‌ها پیروی می‌کنیم چون به‌اندازه کافی معتبر‌ به نظر می‌آیند و بعضی‌اوقات فارغ از نتایجی که تجربه می‌کنیم عیناً همان‌طور رفتار می‌کنیم که به ما گفته‌شده است. 

 ۱۳۹۴/۱۱/۱۹ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

استفاده از روان‌درمانی تحلیلی کارکردی برای افزایش تأثیر درمان شناختی

 رفتاردرمانی شناختی برای افسردگی در سال 1979 توسط دکتر آرون بک و همکارانش تدوین و مؤثر بودنش برای افسردگی توسط ایشان نشان داده شد. مثل هر درمان دیگری این درمان هم می‌تواند بهتر شود. مخصوصاً ازآن‌جهت که بعضی درمان‌جویان در برابر منطق و شیوه‌های درمان شناختی مقاومت می‌کنند و نتیجه درمان به خاطر مشکلی به نام نامتناسب بودن درمان‌جو و منطق درمان به خطر می‌افتد. 

مثال‌های این مشکل عبارت‌اند از درمان‌جویانی که فارغ از هر فکری که دارند احساسات منفی دست از سر آن‌ها برنمی‌دارد و به دنبال درمان بین‌فردی‌تر و قوی‌تری هستند و همین‌طور درمان‌جویانی که می‌خواهند بدانند مشکلات آن‌ها چطور به تاریخچه رشدی‌شان مربوط است.

برای رسیدگی مؤثرتر این نیازهای متفاوت این درمان‌جویان، کاهش عدم تناسب مذکور و درعین‌حال حفظ ارزش درمان شناختی برای بسیاری از درمان‌جویان، نوعی درمان تدوین شد که حاصل ترکیب روان‌درمانی (رتک) با درمان شناختی بود. این درمان جدید درمان شناختی رتک افزوده نامیده شد (دشرا). 

 ۱۳۹۴/۱۱/۱۴ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

مقاله تخصصی روانشناسی ( مهارت های حرفه ایی مشاوره )

 مهارت هاي مشاوره 

ريشه مهارت هاي مشاوره در نظريه و فرايند آن و پشتوانه آن كار عملي و تحقيق است. مشاور، اين مهارت ها را از راه تحصيل علم و كار عملي كسب مي كند. اين مهارت ها را مي توان به مقوله هاي مهارت هاي :

-   مهارت های ارتباطي(Communication skills)

 

-   مهارت های تشخيصي(Diagnostic skills)

 

-  مهارت های  انگيزش  (Motivational skills)

-  و مهارت های مديريتي  (Management skills) دسته بندي كرد.

روشن است كه اينها با هم و با فرايند مشاوره همپوشي و ارتباط متقابل دارند.

29 صفحه 

مزایای این مقاله

- آشنایی با انواع ارتباطات کلامی  و مهارت های آن 

- آشنایی با انواع ارتباطات غیر کلامی  و مهارت ها ی آن 

- شناخت مهارت های تشخیصی 

- شناخت مهارت های انگیزشی 

- شناخت مهارت های مدیریتی

- اهداف مشاوره 

- انواع مشاوره 

- شناخت خصوصیات مراجع 

- تفاوت مشاوره در ابتدایی با راهنمایی و دبیرستان 

- اهمیت مشاوره از دیدگاه قرآن 

- خصوصیات مهم پرونده ی تحصیلی 

-  اصول و قواعد مشاوره 

- اهداف مصاحبه ی مشاوره ایی  و مراحل آن 

- مشاوره ی موثر 

- کاربرد آزمون در مشاوره  و نحوه ی تفسیر و اجرای آزمون ها 

- خصوصیات ( جسمی - روانی - حرکتی - شناختی ) مقاطع مختلف تحصیلی  و بررسی دیدگاه های گزل - والن - روسو - اریکسن در فرایند رشد 

 ۱۳۹۴/۱۱/۰۸ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

چطور بر اساس فرمت انجمن روان شناسی آمریکا مقاله بنویسیم؟(APA Style)

- قالب : PDF

-  تعداد صفحات  : 5 

- حجم : KB 959 

 

- یکی از عوامل تاثیر گذار بر چاپ مقالات در مجلات معتبر بین المللی داشتن  یک فرمت مناسب مقاله نویسی است .

 

 ۱۳۹۴/۰۸/۲۸ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

دانلود پروژه تحقیقاتی بهداشت روان انسان از دیدگاه قرآن (بررسی تطبیقی موضوعات روانشناسی با آیات قرآن)

 پروژه شامل :

-  100 صفحه در قالبPDF  

- منابع از 84 منبع 

- نویسنده : محمد کفاش 

- در این پروژه سعی شده است موضوعات مختلف روانشناسی با متون دینی تطبیق داده شده و لذا برخی نظرات با آیات مختلف بررسی شده و مناسب برای علاقمندان به  زمینه های تحقیقاتی روانشناسی و دین بوده و پاسخگوی محققانی است که در این زمینه سوالات زیادی مطرح نموده اند.

 ۱۳۹۴/۰۷/۱۵ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

آموزش تخصصی تکنیک های کنترل ذهن ( متافیزیک) و آموزش ذهن آگاهی Mind control & Metaphysics

  گمان نمی کنم چیزی مهمتر برای بشر جز کنترل ذهن در جهان باشد.

ذهن راز بزرگی از بخشی از هویت عظیم انسان است. بخشی با خاصیتی عظیم درمانگر و معجزه گر البته در دسترس شیطان و تحت تاثیر او.


البته تنها بخشی از هویت انسان که شیطان بر کنترل آن دخالت دارد. ذهن پردازشگر و برنامه نویس هم جسم هست و هم روح و هویت تنظیم گر بین این دو است. هویتی هویت بخش برای آینده روح و آینده جسم هست.

ذهن بخش جادوگر وجود انسان است و قضاوت مهم ترین صفت اوست. هر گونه باورپذیری به ذهن هویت و واقعیت می بخشد. هر گونه مقاومت موجب هویت بخشی و شکل پذیری می شود. هر گونه احساس، در برنامه نویسی ذهن تاثیر دارند. هر گونه باور، ذهن را می سازد و ذهن، جسم و روح را می سازد.

ویژگی های ذهن بی پایان است. ولی مهمترین ویژگی آن دستبرد شیطان در ذهن و ایجاد ترس و اختلال در کشف استعداد و فرصت ها و توانمندی ها و اضطراب و افسردگی است.

مهمترین دشمن ذهن جریان کثرت است که توسط شیطان دامن زده می شود و شیطان دریای ذهن را همیشه مواج نگه می دارد تا مروارید های اعماق آن دیده نمی شود

 ذهن باید آرام شود. راهش اینست ................

 ۱۳۹۴/۰۳/۲۷ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

دانلود پکیج آدرس بیش از سیصد سایت تخصصی و فوق تخصصی روانشناسی(ویژه محققان - اساتید )

 ۱۳۹۳/۱۱/۱۸ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

انواع مصاحبه بالینی و تکنیکهای رفع مقاومت در مُراجع (client)

درمصاحبه کلینیکی پرسیدن برخی سؤال ها و نپرسیدن برخی دیگر نیاز به تخصص مصاحبه کننده دارد...

مصاحبه یکی از روش های بسیار معتبر و رایج تشخیص و ارزشیابی می باشد و شاید بتوان آن را از اولین روشهایی دانست که بشر در این مورد به کار برده است. بن جانسون می گوید تا تو را ببینم و بسیاری از روانشناسان نیز معتقدند اگر بخواهیم اطلاعاتی در مورد شخصی بدست آوریم و او را بشناسیم چرا از خود او نپرسیم(دانشمند، ۱۳۵۷).
مصاحبه را به رابطه کلامی چهره به چهره تعریف کرده اند که مانند سایر روشهای ارزشیابی شخصیت و تشخیص برای گردآوری اطلاعاتی به منظور شناخت ویژگی های فرد صورت می گیرد. بر خلاف آنچه در مکالمات روزمره خود با افراد مشاهده می کنیم مصاحبه در تشخیص و ارزشیابی شخصیت رابطه کلامی است که برای تحقق هدف مشخصی ایجاد می گردد. این کنش متقابل کلامی همه گاه واجد ارزش درمانی می باشد و لذا انجام آن را به وسیله افراد تعلیم دیده توصیه کرده اند.   

 ۱۳۹۳/۱۰/۰۶ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

مقاله تخصصی اختلالات خوردن ( بی اشتهایی عصبی + تشخیص افتراقی) و راهکارهای درمانی موثر

1) گرسنگي كشيدن عمدي به ميزاني قابل توجه

2) تمايل به وقفه براي لاغري و ترس مرضي از چاقي

3) وجود علائم و نشانه هاي ناشي از گرسنگي كشيدن و روزه داري

قريب به نيمي از اين افراد به علت كاهش شديد مصرف كلي غذا دچار كاهش وزن مي شوند و برخي از آنها برنامه هاي ورزشي و سفت و سختي را انجام مي دهند. نصف ديگر اين بيماران نيز رژيم غذايي سختگيرانه اي را براي خود تنظيم مي كنند ولي كنترل خود را از دست مي دهند و مرتب دست به پرخوري مي زنند.

بي اشتهايي عصبي در زنان شايع تر از مردان است و معمولاً در نوجواني شروع مي شود

(کاپلان و سادوک، پورافکاری، 1937)

                                                        

 ۱۳۹۳/۰۹/۱۹ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

دانلود مقاله تخصصی درمان مکیدن انگشت

درمان اثر بخشی رفتار درمانی در کنترل عادت مکیدن انگشت در کودکان 

 ۱۳۹۳/۰۹/۱۳ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

دانلود مقاله تخصصی کودکان بیش فعال با کمبود توجه (ADHD)

              

حالت هایی که با بیش فعالی اشتباه گرفته می شوند
بعضی ها فکر می کنند افرادی که چندین کار را انجام دهند دچار بیش فعالی هستند، مثلا به ایمیل ها، تلفن ها و ... سریع و صحیح پاسخ می دهند. ولی اینطور نیست. اگر افراد مبتلا به بیش فعالی چندین وظیفه داشته باشند، دچار گیجی و حواس پرتی می شوند.

اگر گاهی بی قرار می شوید و مشکل تمرکز ذهنی دارید، تصور نکنید دچار  کمبود توجه و بیش فعالی  شده اید
عدم تمرکز ذهنی یکی از نشانه های اولیه افسردگی می باشد.

بی قراری و یا اضطراب می تواند نشان‌دهنده پرکاری غده تیروئید و یا اختلال اضطراب باشد.

روانشناس بالینی یا روانپزشک با بررسی وضعیت شما می تواند بگوید که شما دچار  این اختلال شده اید یا نه؟ 

   

 

 ۱۳۹۳/۰۹/۰۵ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

نقدي بر نظريه يادگيري اجتماعي آلبرت بندورا بر اساس آزمايش عروسك بوبو

 


    در سال 2002، نتايج پژوهش مفصلي روي اهميت آزمايش هاي علمي و دستاوردهاي روانشناسان برجسته قرن بيستم، در مجله «مرور روانشناسي عمومي» چاپ شد. در فهرست منتشرشده، نام آلبرت بندورا در رده چهارم برجسته ترين روانشناسان قرن بيستم، پس از بي.اف. اسكينر، ژان پياژه و زيگموند فرويد قرار گرفت.
    در اين رده بندي ملاك هاي متعددي مانند ارجاع ديگر پژوهشگران به يافته هاي علمي و نظريات روانشناختي افراد و قرارگيري نام دانشمندان روي جريانات فكري و نظريه هاي علمي منظور شده بود. نام بندورا با نظريه يادگيري اجتماعي او جاودانه شده است، اگرچه دستاوردهاي بندورا به اين نظريه محدود نيست.
    بندورا در سال هاي 1961 و 1963، آزمايش هايي را براي توضيح رفتارهاي پرخاشگرانه در كودكان، در چارچوب نظريه يادگيري اجتماعي انجام داد كه به آزمايش عروسك بوبو مشهور است.
    او در اين بررسي ها نشان داد پرخاشگري كودكان نتيجه مشاهده رفتار پرخاشگرانه ديگران و تقليد از آنهاست. طبق مشاهدات بندورا، كودك با يادگيري پرخاشگري، از آن براي حل مشكلات آينده خود استفاده مي كند. او همچنين نشان داد پسران بيشتر از دختران پرخاشگري مي كنند، همچنان كه جامعه نيز پرخاشگري را يك صفت مردانه مي داند و حتي در مواردي اين رفتارهاي پرخاشگرانه را ستايش مي كند. به علاوه طبق آزمايش هاي بندورا، هر كودكي پرخاشگري را بيشتر از الگوي همجنس خود مي آموزد تا از الگوي غيرهمجنس خود
    يعني پسرها با مشاهده مردان پرخاشگر بيشتر پرخاشگري مي كنند تا با مشاهده زنان پرخاشگر و دخترها و برعكس. بندورا اين يافته ها را هم در مورد پرخاشگري فيزيكي (مانند كتك زدن عروسك) نشان داد و هم در مورد پرخاشگري كلامي (مانند داد زدن). 
    اين يافته ها سرمنشاء پژوهش هاي متعددي در مورد اثر نمايش پرخاشگري در رسانه ها مانند تلويزيون بر رفتار پرخاشگرانه كودكان بوده است
    پژوهش بندورا يافته اي تجربي، فراتر از نظريه پردازي هاي خالص، و بسيار تاثيرگذار است، اما با انتقادهايي نيز همراه بوده است

 ۱۳۹۳/۰۸/۲۶ویژه اعضا 



خانه > دانلود مقالات تخصصی

نظريه يادگيري بندورا Bandura’s Learning Theory

آلبرت بندورا (Albert Bandura: 1925) کانادایی و از روان‌شناسان نامدار حوزه روان‌شناسی اجتماعی در قرن بیستم است. نظریه یادگیری وی، كه در سال‌های 69-1965 مطرح گردید.

نظریه او، یادگیری اجتماعی-شناختی است که یادگیری مشاهده‌ای و نظریه سرمشق‌گیری هم نامیده شده است،[1]كه با توجه به كاربرد فراوان تبیین‌های مورد نیاز در حوزه مسائل روان‌شناسی اجتماعی، این علم نوپا از نظریه ایشان استفاده‌های فراوانی كرده است.

بنا به این نظریه، یادگیری از راه مشاهده(Observation)، ‌تقلید (Imitation)و الگوبرداری (Modeling)انجام می‌شود و به عامل تقویتی[2] نیازی ندارد.

مکتب نظری مورد تعلق نظریه یادگیری بندورا

بندورا، مانند افرادی چون هال، پیاژه، تولمن، نورمن و مكتب گشتالت، به فرضیه یادگیری شناختی دلبسته بوده[3]و بنیاد فكری خود را بر اساس این فرضیه بنا نهاده است. همچنین ورتهایمر، راجرز و كهلر نیز از گروه شناخت‌گرایان هستند.[4]

نظریه‌پردازان محرك-پاسخ و شناختی‌گرایان هر دو گروه در بررسی‌های‌شان درباره یادگیری از روش علمی بهره می‌گیرند، اما هم در بیان فرضیه‌ها و اصول و هم در هدف‌ها و روش‌هایشان با یكدیگر تفاوت دارند.شناختی‌گرایان به طور كلی بیشتر به اطلاعاتی كه از ادراك، بینش و شناخت یادگیرنده حاصل می‌شوند تكیه می‌كنند، در صورتی كه تداعی‌گرایان محرك-پاسخ بررسی‌های خود را فقط به رویدادهایی محدود می‌كنند كه به طور مستقیم از راه مشاهده و سنجش به دست آمده باشند.[5]

 ۱۳۹۳/۰۸/۲۶ویژه اعضا 






صفحه :
پرداخت آنلاین



جهت پرداخت آنلاین پس از عضویت در سایت سلامت و مهر وارد پنل کاربری خود شوید
درگاه پرداخت موبایلی USSD به منظور خرید آسان و امن و قابل دسترس در همه جا راه اندازی گردید .
لطفا عدد #4790 *97*788* را شماره گیری نمائید [جهت خریدهای بیش از 5000 تومان] با تشکر

تبلیغات
پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی ، علوم تربیتی و سبک زندگی


نظرسنجی

بیشتر علاقمند به کدام مطالب در زمینه ی روانشناسی هستید؟

ازدواج و خانواده
کتاب
نرم افزار تخصصی
پاورپوینت تخصصی
فیلم آموزشی و تخصصی
مقالات علمی بر اساس موضوع
عکس های تخصصی
کودک و نوجوان
سالمندی
جملات جالب و داستانهای آموزنده
همسر یابی با کمک مراکز مشاوره رسمی و متخصصین
استعداد یابی و خرید ایده های علمی و کاربردی شما
پاورپوینت(عمومی) جالب و خواندنی



 
 
آخرین ارسال ها :

رتبه های برترین دانشگاه های روانشناسی جهان در سال 2019بررسی تنهایی بین فردی ، تنهایی درون فردی ، تنهایی وجودی ( از نگاه اروین یالوم)انجمن اولیا و مربیان کارآمد، مدرسه سرآمد ( راه های افزایش مشارکت و تشویق والدین در جلسات انجمن)+ موانع عدم حضور برخی والدین و راهکارهاقرار گرفتن مجله روانشناسی بالینی در لیست ISCدستور سازمان نظام در خصوص تمدید و درخواست پروانه اشتغال تخصصیتولید یک الگوریتم هوش مصنوعی برای تشخیص نشانه‌های اضطراب و افسردگی از روی گفتار کودکانفرزندم قرار است چگونه با ازدواج من کنار بیایید؟چه زمانی به کودک بگوییم پدر یا مادر واقعی‌اش نیستیم؟!رابطه هوش و مهارتهای شناختی ، مهارت سواد آموزی و حقوق معلم با تربیت دانش آموز باهوش و باسوادپیام‌ رئیس سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره در آستانه روز روان‌شناس و مشاور(9اردیبهشت)کشف جدید روانشناسان برای اختلال استرس پس از سانحه( PTSD ) با کمک الگوریتم "جنگل تصادفی" (Random forest)
همایش ها و کنفرانس ها :

ادامه...

آمار سایت :
کاربران آنلاین : 2 نفر
بازدید امروز : 144 بار
کاربران امروز : 20 نفر
بازدید دیروز : 788 بار
کاربران دیروز : 134 نفر
بازدید کل : 3674535 بار

ارسال رزومه روانشناسان جهت همکاری :



رزومه خود را در قالب PDF یا WORD ارسال کنید.
 
   

                 مهمترین اخبار امروز

 تمامی حقوق مادی و معنوی برای وب سایت سلامت و مهر محفوظ است. 1393©

 

Copyright © 2014 | www.salamatomehr.com | all rights reserved 

 
پویش Designed and Powered By : PooyeshIT