معرفی شاخه های مختلف روانشناسی

از زماني كه روان شناسي به عنوان يك علم مستقل مطرح شده است، روان شناسان در زمينه موضوعات خاص، پژوهش هاي فراواني به عمل آورده اند، به گونه اي كه امروزه شاهد شعب و شاخه هاي مختلف روان شناسي هستيم.

متداول ترين شاخ هاي روان شناسي عبارت است از:

- روان شناس آزمايشي ( روانشناس تجربي)  Experimental Psychologist : روان شناس با گرايش پژوهشي در زمينه مطالعه آزمايشگاهي اصول روان شناختي حاكم بر رفتار آدمي و جانداران رده هاي پايين تر.

- روان شناس آموزشگاهي School Psychologist :روان شناس متخصص كه در استخدام يك آموزشگاه يا منطقه آموزشي است و وظايفي نظير آزمون كردن، راهنمايي، و پژوهش  برعهده دارد.

- روان شناس اجتماعي Social Psychologist : روان شناسي كه با مطالعه تعامل اجتماعي و شيوه هاي اثرگذاري افراد بر يكديگر سر و كار دارد.


- روان شناس باليني Clinical Psychologist : روان شناسي كه در زمينه تشخيص و درمان مشكلات هيجاني و رفتاري و اختلال هاي رواني تخصص دارد.

- روان شناس پرورشي( روان شناس تربيتي) Educational Psychologist : روان شناسي كه گرايش پژوهشي او متمركز بر كاربرد اصول روان شناسي در حوزه آموزش و پرورش كودكان و بزرگسالان در موسسات آموزشي است.

- روان شناس رشد Developmental Psychologist : روان شناسي كه گرايش پژوهشي او متمركز بر مطالعه تغييراتي است كه در نتيجه رشد و نمو جاندار حاصل مي شود، به ويژه روابطي كه بين رفتار قبلي و رفتار بعدي جاندار وجود دارد.

- روان شناس شخصيت شناس Personality Psychologist : روان شناسي كه با طبقه بندي افراد، و مطالعه تفاوتهاي فردي سروكار دارد. اين حوزه تخصصي تا حدودي با كار روان شناسان رشد و اجتماعي همپوشي دارد.

- روان شناس فيزيولوژيايي  :Physiological Psychologist روان شناسي كه با مطالعه رابطه بين كاركردهاي فيزيولوژيايي و رفتار سرو كار داردوبه بررسي ارتباط سيستم عصبي ، هورمونها ورفتارها مي پردازد.

- روان شناس مشاوره اي  Counseling Psychologist :روان شناسي كه معمولاً درجه دكتري دارد و به حال و فصل آن دسته از مشكلات و مسايل فردي مي پردازد كه بيماري شناخته نمي شوند؛ مثلاً مسايل تحصيلي، اجتماعي و حرفه اي دانش آموزان و دانشجويان. چنين فردي داراي مهارتهاي روان شناس باليني است ولي معمولاً در سازمانهاي غير پزشكي كار مي كند.

- روان شناس مهندسيEngineering Psychologist  : روان شناسي كه با مطالعه رابطه انسان با ماشين سروكار دارد و مثلاً  در پي آن است كه ماشينها به گونه اي طراحي شوند كه خطاي آدمي به حداقل برسد.

- روانكاو Psychoanalyst : ( دكتري روان شناسي كه دوسال دوره روانكاوي را گذرانده باشد)كاوش عميق در جنبه هاي هشيار وناهشيار شخصيت انسان است در روان تحليل گري روان درمانگر كه معمولاً دوره آموزشي روان پزشكي را گذرانده است و براي درمان روان رنجوريها و ساير اختلالهاي رواني از روشهايي كه در اصل فرويد پيشنهاد كرده است استفاده مي كند.

- روان پزشك  Psychiatrist :  پزشك متخصص دردرمان و پيشگيري اختلال هاي خفيف يا شد يد رواني كه از طريق  دارودرمانييا شوك درماني سعي در درمان بيماريهاي رواني دارد.

- مددكار روانيPsychiatric Social worker   : مددكاري كه دوره آموزشي لازم را در زمينه شيوه كار با بيماران و خانواده آنها، در ارتباط با سلامت و بيماري گذرانده است در وظايف خود معمولاً از نزديك با روان پزشك يا روان شناس باليني همكاري مي كند.

- روان درمانگر  Psychotherapist: پزشكي كه به كمك شيوه هاي روان شناختي و معمولاً، اما نه منحصراً ،از طريق مشاوره فردي به  درمان ناسازگاريهاي شخصيت يا بيماريهاي رواني مي پردازد .  در ايران بيشتر افراد در زمينه روان شناسي باليني ، روان شناسي عمومي ،  و روان شناسي كودكان استثنايي فعاليت مي كنند.

- روان شناسي رشد و كودك : روان شناسي كودك به مطالعه مستمر رشد از زمان تشكيل نطفه تا دوران بلوغ و نوجواني مي پردازد.موضوعاتي از قبيل نقش وراثت و محيط در شكل گيري شخصيت كودك، چگونگي رشد بدني، ذهني،عاطفي، كلامي، اجتماعي ، حسي و حركتي، همچنين نحوه بازي، خويشتن داري، تقليد و همانند سازي كودك و نوجوان و تحولات دوران بلوغ در اين شاخه از روان شناسي مورد مطالعه و بررسي قرار مي گيرد.

- روان شناسي اجتماعي: روان شناسي اجتماعي ازتعامل فرد واجتماع، قانون هاي رواني گروه ها و سازمان هاي اجتماعي بحث مي كند و در زمينه هايي از قبيل: معيارها و هنجارهاي اجتماعي، مناسبات بين گروهي، باورهاي عام، تكوين بازخوردها وتغييرنگرش ها و نقش رسانه اي جمعي به مطالعه و تحقيق مي پردازد.

- روان شناسي مرضي :در اين شاخه از روان شناسي اختلالات عاطفي و رفتاري و بيماري هاي مختلف رواني مورد بررسي قرار گرفته، روش هاي درماني متداول در جهت حفظ بهداشت رواني ارائه مي شود.   سلامت و مهر

- روان شناسي كودكان استثنايي :روان شناسي كودكان استثنايي به مطالعه ويژگي هاي جسمي، رواني، حسي، حركتي، شناختي و اجتماعي كودكان عقب مانده ذهني، نابينا و نيمه نابينا، ناشنوا و نيمه ناشنوا، ناسازگار، مصروع، كودكان معلول جسمي- حركتي، دانش آموزان مبتلا به اختلال خاص در يادگيري و كودكان و نوجوانان تيز هوش و خلاق مي پردازد. اين شاخه روان شناسي همچنين در زمينه علل مختلف معلوليت، راه هاي پيشگيري از معلوليت و اصلاح و ترميم نارسايي ها و اختلالات رفتاري مباحثي را مطرح مي كند. salamatomehr

- روان شناسي تربيتي :اين رشته ازروان شناسي كه درواقع مهمترين وكاربردي ترين رشته هاي روان شناسي است، تلاش دارد اصول، قوانين و يافته هاي روان شناسي و شاخه هاي مختلف آن را در قلمرو تعليم و تربيت مورد استفاده قرار دهد. در روان شناسي تربيتي موضوعاتي از قبيل: روشهاي مختلف يادگيري و قوانين آن، فرايند تفكر و انديشيدن، يادآوري و به يادسپاري، حافظه و فراموشي، هوش و انگيزش، سنجش و اندازه گيري و كاربرد آزمون هاي رواني، نقش معلم و متعلم در انتقال يادگيري، شرايط و موقعيت يادگيري، انضباط و پيشرفت تحصيلي مورد توجه و مطالعه قرار مي گيرد.

 salamatomehr

گروه روان شناسي استان قم

 

دیدگاه خود را بیان کنید



نظرسنجی